Estágio de Educação para a Regeneração

O estagiário aprende acerca da criação e desenvolvimento de atividades, dinâmicas e espaços pedagógicos ligados à área da regeneração ecológica e social, no trabalho educativo com jovens e crianças.

Com os gestores de projecto da associação, o estagiário aprende acerca da criação de programas educativos (para crianças e grupos infanto-juvenis) ligados (por exemplo) às hortas e viveiros pedagógicos, aos solos, à captação de águas, à ação da permacultura, à sensibilização para a ação regenerativa ambiental e social, à formação de grupos, liderança, pensamento criativo…

O estagiário desenha, apoia, cria, desenvolve e dinamiza ideias e projectos relacionados com a ação regenerativa educativa (social e ambiental) sempre com a mentoria e acompanhamento dos gestores de projecto PND.

Aprendizagens finais:

Competências acerca de atividades pedagógicas ligadas à temática da regeneração social e ambiental, com público infanto-juvenis.
Formação em liderança e formação de grupos.
Desenvolvimento de projectos, espaços, estruturas e materiais pedagógicos para a educação regenerativa.
Competências em desenvolvimento de projectos, espaços, estruturas e materiais pedagógicos para a educação regenerativa.
Desenvolvimento dos conceitos: Regeneração Educativa| Sustentabilidade| Resiliência| Permacultura| Desenho colaborativo.

Atividades a desenvolver neste estágio:

Acompanhamento de grupos em atividades educativas e regenerativas escolares na quinta.
Desenho e implementação de espaços pedagógicos na quinta.
Apoio à equipa de animação de campos de férias no desenho, criação e implementação de atividades da esfera ligada à natureza e regeneração ambiental| social.
Apoio ao desenho e criação de materiais e espaços pedagógicos na área da educação para a ação regenerativa com crianças e jovens.
Desenvolvimento de projecto individual: Desenho de uma atividade| espaço ou ferramenta pedagógica para o ensino da ação regenerativa ambiental e/ou social.
Ações de manutenção de hortas, viveiros, pomares e outros espaços pedagógicos.

Requisitos Preferenciais

Se tens uma ou mais destas características diz-nos, pois serão importantes no processo de seleção:
* Gosto (e alguma experiência) no trabalho com jovens e crianças em ambiente natural.
* Entendes e/ou falas português.
* Entendes e/ou falas inglês.
* Gosto pela vivência comunitária, pelo trabalho em grupo e ligação com a natureza.
* Motivação e gosto pela aprendizagem através da experiência prática e em equipa.
* Gosto e habilidade para atividades ao ar livre, desporto, atividades ligadas com jogos exteriores.
* Flexibilidade nos teus horários de estágio.
* Se não tens animais para trazer (não aceitamos candidaturas com pedidos para trazer animais).

Oportunidades que poderás ter de formação:

Campo de Regeneração de Ecossistemas Primavera.
Formação de Animadores & Coordenadores PND.
Curso de Facilitação de Jogos & Dinâmicas.
Curso de “Educação para a Regeneração”.
Curso de Desenho de Permacultura (temática Social).
Curso de Introdução à Sociocracia S3.
Curso de Ferramentas de “Design Colaborativo”.

Um dia na vida de um estagiário de Educação*

* A VARIEDADE será O LEME DOS TEUS DIAS DE ESTÁGIO – os teus dias neste estágio serão MUITO VARIADOS pois a ação da associação varia muito com a época do ano, com o projecto em ação semanal – podem ser escolas, grupo informais, pais e filhos, dias abertos, atividades de campos e férias, formações e cursos… Monotonia não terás e aprendizagem é muito rica!

(vamos imaginar um dia destes do teu estágio:)

09:00 – Chegas ao campo do vale (espaço educativo da quinta – sede da associação Projecto Novas Descobertas), procuras pelo gestor de projecto das escolas e dás algum apoio na preparação dos materiais que irão utilizar para receber a escola que está a chegar.
09:30 – Juntamente com o gestor de projecto e outros animadores, recebes a escola de 20 meninos de 1º ciclo e observas as atividades que ajudaste a preparar nos dias anteriores – acerca da importância dos solos, sua constituição e formação.
11:00 Regressas ao teu espaço de dormitório e à cozinha do “Lama Village”. É o teu dia na equipa de cozinha por isso tens de preparar o almoço.
12:45 Almoças com o resto dos estagiários.
13:45 Lavas a louça e arrumas a cozinha.
15:00 Hora de estudo. O gestor de projecto que te está a orientar de momento deu te alguns tutoriais online sobre viveiros pedagógicos. Terminas de vê-los cedo e passas algum tempo a pesquisar sobre materiais, espaços, desenhos possíveis de um viveiro pedagógico para receber escolas e contemplar funções programáticas. Passas um tempo a estudar quais as funções programáticas do programa para escolas PND “dias na quinta” e como um viveiro poderá servi-lo.
18:00 Os estagiários foram convidados para uma sessão de jogos e dinâmicas de apresentação no espaço educativo da quinta (PND), pois está a começar uma formação de Sociacracia S3. Decides participar.
19:00 Como começou a formação de dois dias de “sociocracia S3″ que foste convidado para participar, jantas com todos os membros da equipa PND e com os participantes da formação.
20:00 Jantar.
21:00 Participas do serão ao qual foste convidado – com o início da formação de Sociocracia.
23:00 Hora de dormir.